Desde un punto de vista psicológico, social y cultural mas allá de la carga genética que poseemos que nos define como especie cada ser  construye su propia historia que lo hace diferente de otro individuo.

 Los seres humanos somos distintos unos de otros no solo en un aspecto físico sino escencialmente desde un punto de vista psicológico social y económico.

 

 sin embargo, cabe preguntarse por que en general la escuela no tomo en cuenta ese dato tan obvio de la realidad, el hecho salta a la vista de que los procesos de diferenciacion e individuacion son constitutivo de lo humano. La escuela tradicional es una institución nacida con el surgimiento de los estados nacionales , con la espectativa de que por medios del la educación se lograra integrara a la cultura nacional a poblaciones dispersas, diferenciadas económica social y culturalmente.

 Las escuelas recibieron un mandato homogeneizador para mejorar las condiciones de trabajo pedagógico.se implemento el modelo de graduación por edad  cuyo propósito fue hacer gobernable  la natural heterogeneidad etaria y organizar los niveles de instrucción. La homogenaidad traspaso sus limites de ordenamiento pedagogico y se transformo en serialización anulando toda diversidad captable por el sentido común.

  Este sistema en lugar de éxito, obtuvo fracaso ya que si bien se produjo la universalización del derecho a la educación en dicho proceso se tomaron como prioritarios los aspescto mas uniformes del sistema educativo bajo la consigna de dar lo mismo a todos.

Si se brinda la misma enseñanza a alumnos cuyas posibilidades de aprendizaje son desiguales, solo es posible que se mantengan las diferencias entre ellos y acaso, que aumenten.

  Asistimos entonces a un cambio paradigmático se redescubre y acepta en los nuevos planteos educativos que los seres humanos se caracterizan por la diversidad existente entre ellos. Es fundamental seguir apostando fuertemente a la universalización de la educación, es necesario que en el seno del sistemas educativos lo diverso sea tratado adecuadamente. Dar a cada un lo que realmente necesita. Una educación que nos englobe a todos debe posibilitar el acceso sin restricciones al conocimiento las técnica y valores básicos de igualdad de condición libertad de realización y justicia sin privilegios.