La enseñanza para la diversidad tiene como finalidad el avance y
desarrollos de los alumnos en tres áreas centrales:
cognitiva: se propone el avance de todos los alumnos de los objetivos correspondientes a los sistemas educativos nacionales diferenciando entre objetivos básicos universales y objetivos diferenciados.
Personal: el enfoque aspira a que el alumno adquiera habilidades para el aprendizaje autónomo que se responsabiliza por su propio aprendizaje, que consiga expresarse creativamente en una variedad de campos en función de sus inclinaciones y preferencias
Social: lo importante es formar alumnos participativos sensibles y respetuosos y activamente comprometidos con el progreso de la sociedad.
cognitiva: se propone el avance de todos los alumnos de los objetivos correspondientes a los sistemas educativos nacionales diferenciando entre objetivos básicos universales y objetivos diferenciados.
Personal: el enfoque aspira a que el alumno adquiera habilidades para el aprendizaje autónomo que se responsabiliza por su propio aprendizaje, que consiga expresarse creativamente en una variedad de campos en función de sus inclinaciones y preferencias
Social: lo importante es formar alumnos participativos sensibles y respetuosos y activamente comprometidos con el progreso de la sociedad.
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